مدارس دبي الخاصة ملزمة بالإبلاغ عن غياب الطالب خمسة أيام متتالية دون عذر

باتت المدارس الخاصة في دبي ملزمة بإبلاغ هيئة المعرفة والتنمية البشرية عن أي طالب يتغيب خمسة أيام دراسية متتالية من دون سبب مقبول، أو تبلغ غياباته غير المبررة 10% من أيام الفصل الدراسي، وذلك بموجب إطار سياسة سلامة المتعلمين وحمايتهم الذي نشرت صحف إماراتية تفاصيله يوم 14 نوفمبر.

عتبتان للإبلاغ ولا انتظار عند الخطر

ينص الإطار، بحسب ما أوردته صحيفتا “ذا ناشيونال” و”غلف نيوز”، على عتبتين منفصلتين للإبلاغ: الأولى خمسة أيام غياب متتالية بلا عذر، والثانية تراكم غياب متقطع غير مبرر يعادل عُشر أيام الفصل. ويكفي بلوغ أي منهما لتفعيل واجب الإبلاغ، سواء جاءت الغيابات متصلة أو موزعة على أسابيع الفصل.

غير أن الهيئة شددت على أن هذه الأرقام ليست سقفا للتحرك. فإذا أثار غياب أحد الطلبة مخاوف تتعلق بسلامته، يتعين على العاملين في المدرسة التصرف فورا وإحالة الحالة إلى مسؤول حماية الطلبة المعيَّن في المؤسسة، من دون انتظار اكتمال الأيام الخمسة أو نسبة الـ10%.

سجلات دقيقة ومتابعة للأنماط

يلزم الإطار المدارس بالاحتفاظ بسجلات حضور دقيقة، والتحقيق في حالات الغياب المتكرر أو غير المفسر، ورصد الأنماط التي قد تشير إلى أن الطالب يحتاج إلى حماية أو دعم إضافي. كما يسمح للمدارس بتطبيق عتبات أدنى على الطلبة المعروف أنهم في أوضاع هشة، بما يتيح التدخل المبكر قبل بلوغ الحدود العامة.

ويضع النظام في صلب فلسفته فكرة أن الغياب غير المبرر لا ينبغي التعامل معه بوصفه مسألة إدارية أو تأديبية فحسب، بل باعتباره إشارة إنذار محتملة إلى أن الطفل يمر بصعوبات أو قد يكون معرضا للأذى.

التواصل مع الأسرة وفق عمر الطالب

بالنسبة إلى الطلبة دون 18 عاما، يتعين على المدرسة متابعة أسباب الغياب مع أولياء الأمور أو الأوصياء أو مقدمي الرعاية. أما الطلبة الذين بلغوا 18 عاما فأكثر، فيُتواصل معهم مباشرة، ولا تُشرك أسرهم إلا بموافقتهم أو عند وجود خطر عليهم أو على غيرهم.

وتشير “غلف نيوز” إلى أن المؤسسات مطالبة أيضا بتوثيق محاولات الاتصال بالطلبة وأسرهم وأي إجراءات حماية اتُّخذت، وإذا كان الاتصال بالأسرة قد يزيد الخطر على الطالب، يقرر مسؤول الحماية بديلا مناسبا.

قواعد مختلفة للجامعات والحضانات

لا تسري عتبتا الأيام الخمسة والـ10% تلقائيا على الجامعات ومؤسسات التعليم والتدريب المهني والتقني، إذ يُطلب منها وضع معاييرها الخاصة بما يراعي طبيعة الدراسة فيها، من الفصول والمساقات والساعات المعتمدة إلى الدوام الجزئي والمسائي والتعلم عن بعد.

أما مراكز الطفولة المبكرة فتحتسب الغياب وفق الأيام التي سُجل فيها كل طفل للحضور، لا وفق تقويم تشغيل المركز. فالطفل المسجل ثلاثة أيام في الأسبوع، مثلا، يُقاس حضوره على هذه الأيام الثلاثة فقط.

إجراءات فورية عند فقدان أثر طالب

يفرض الإطار على جميع المؤسسات التعليمية وضع إجراءات مكتوبة للتعامل مع أي حالة يتعذر فيها تحديد مكان طالب خلال اليوم الدراسي، على أن تُصعَّد فورا إلى فريق الحماية وقيادة المدرسة، مع إبلاغ الأهل والجهات المختصة بحسب الظروف. وتُختبر فاعلية هذه الإجراءات خلال فترة تطبيق مدتها 12 شهرا.

وتخضع المدارس التي توفر سكنا داخليا لمتطلبات إضافية، أبرزها تعيين مسؤول حماية للسكن ونائب له، فيما يتعين على العاملين الحاليين في أقسام السكن الداخلي إتمام تدريب الحماية من المستوى الثاني خلال ثلاثة أشهر.

وتؤكد الهيئة أن متابعة الحضور جزء من منظومة أوسع لحماية المتعلمين، هدفها اكتشاف الأذى المحتمل مبكرا وضمان حصول الطلبة على الحماية والدعم المناسبين.